Литературный календарь

Как не потеряться в мире книг?

Ответ на этот вопрос мы нашли, изучая результаты опроса о том, как ребята выбирают книги для чтения, и выполняя задания Романа Читайкина. Мы научились разбираться, в чём отличие аннотации от отзыва на прочитанное произведение - благодаря интерактивной игре “Сравнение отзыва и аннотации”.

В проекте мы работаем над произведением "Малыш и Карлсон", а значит именно эта книга находится под нашим пристальным вниманием.

Итак, АННОТАЦИЯ:

и ОТЗЫВ:

Created with Padlet

Результаты опроса "Как читатель выбирает книгу"

Мы провели опрос с помощью Google-форм среди 4-ых классов нашей школы - всего 26 человек - и узнали, что при выборе книги ребята обращают большее внимание на название книги. На их выбор влияют рекомендации друзей и родителей. Чаще всего знакомятся с информацией о книгах через друзей, одноклассников, родителей и из телевизионных передач.

Подробнее ответы ребят - на диаграммах:

Итоги второго этапа

В результате совместной работы у нас получилась интеллект-карта, на которой размещена основная информация по произведению Астрид Линдгрен "Малыш и Карлсон, который живёт на крыше".

Наша Литературная карта "Рисунок словами":

И представляю вам два интересных задания от Королевишны:

• Кроссворд "Малыш и Карлсон"
• Игра "Кто хочет стать миллионером" 

Напомню, что кроссворды других команд ждут вашего участия и комментариев!

Знакомимся с книгой

Подходит к концу работа над Литературной картой, теперь появилось время для дополнительной - творческой работы.

Роман Читайкин внёс интереснейшее предложение! Создаём кроссворд по прочитанному произведению.

ВАЖНО

1. Помните о ведении личного  Читательского дневника и Таблицы личного участия в проекте, ведь именно там можно увидеть результат личного вклада в общую работу всей команды.
2. Помните о культуре сетевого общения - отвечайте на комментарии, пишите сами - в нашем блоге, на Началке.ком. 
   Решайте кроссворды и слушайте аудиоспектакли других команд - и снова комментируйте!
   
   
   
   

Встреча с приморским писателем

Подходит к концу первый этап. Что сделано?

В жарких спорах был выбран для изучения творчества и аудиоспектакля из множества писателей Виктор Квашин. Над спектаклем трудились: художник, биограф, артисты и все неравнодушные. Результат -

• биография
• аудиоспектакль "Девушка-дельфин":

• аудиоспектакль "Сказание о райском дереве" (отрывок)

Создаём читательский формуляр

До 25 января подготовительный этап - оформление Читательского формуляра. Для этого каждая команда создаёт свою страницу по  шаблону.  

Инструкция  
Дополнительная помощь

ВАЖНО:
Читательский формуляр от команды создаёт четвероклассник! Кто возьмётся? 
 

Заполняем читательский дневник

 Ребята, начинаем работу! ПОЗДРАВЛЯЮ!!!

1. Читательский дневник Silver Wolf
2. Читательский дневник Xiaokitty2005 
3. Читательский дневник Young seeker
4. Читательский дневник YuraIv
5. Читательский дневник Арсен 005
6. Читательский дневник Домникари
7. Читательский дневник Королевишны
8. Читательский дневник Милизы
9. Читательский дневник Сакуры

Читательский дневник заполняет каждый участник по мере прохождения этапов проекта. Если работать в Интернете неудобно, дневник можно распечатать и заполнять вручную.

Добро пожаловать в проект!

Четыре ученика нашего класса справились с первым заданием:

• стали четвероклассниками на сайте Nachalka.com
• получили у родителей согласие на участие в проекте

Young seeker

Silver Wolf

Королевишна

Сакура

Мы получили читательский билет, УРА!!!